结 果

 　 治疗组依从性明显高于对照组，有效率和治愈率也高于对照组。治疗组和对照组疗效比较，差异有统计学意义（χ2=17.48，χ2=15.45，P<0.01），见表1。

        表1   治疗组与对照组疗效比较   眼数（%）

眼 数        有效率（%）      治愈率（%）

治疗组                 176          166(94.3)          102(58.0) 对照组                 140          110(78.6)          50(35.7)

    讨 论

    随着生活水平的不断提高，人们对视力的要求也越来越高。目前，弱视已经引起家长和社会的极大关注。 弱视是一种严重妨碍儿童视觉发育的常见眼病，在我国儿童中发病率约占2.8%（1）。其主要危害是患儿视力低下，缺乏立体视觉，配戴眼镜后视觉功能达不到正常水平，无法对三维空间各种物体远近、前后、高低、深浅和凸凹的进行正确的感知，从而给他们以后的生活、学习及工作带来很大的影响，甚至导致患儿产生自卑心理。弱视治疗年龄越小疗效越好，治愈率越高。学龄前是最佳治疗时期，我们在对弱视儿童进行治疗时，应该更新理念，宣传弱视的有关常识，取得家庭和社会的支持，才能使更多的弱视患儿到达治愈的彼岸。

　　本组在弱视治疗仪器设备等同的情况下，改善软件环境，在弱视治疗过程中制定更适合每一个孩子的个性化治疗方案，并根据儿童心理特点，采用心理治疗中的正强化疗法与兴趣激励法，最大程度激发儿童的内在合作动机（3），提高其治疗的依从性，从而提高治愈率。本方法既不增加原有治疗仪器设备，又简单易行，适合基层眼科工作的开展和应用，值得推广。

    参考文献

（1）刘家琦、李凤鸣主编 实用眼科学 北京：人民卫生出版社，1999

（2）中国眼科学会全国儿童弱视斜视防治学组.弱视的定义、分类及疗效评价标准[J].中国斜视与小儿眼科杂志，1996，4（3）：97

（3）黄慰如.心理行为疗法与兴趣激励在儿童弱视治疗中的作用[J]. 中国临床康复，2005，9（28）：107.

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