张小平

解放军第546医院   841700

目的：探讨学习成绩与屈光不正发生的相关性。

方法：选择某中学高二理科班45名学生（男25名，女20名）为研究对象，按学习成绩聚为优秀、中上、中下、落后四类；屈光不正分为远视、正视、低度近视、中度近视和高度近视；然后进行双向有序频数表资料的相关与回归分析。

结果：远视1名（2.22%）、正视13名(28.89%)、低度近视21名(46.67%)、中度近视6 名(13.33%)、高度近视4名(8.89%)。学习成绩与近视性屈光不正发生的相关系数R为0.524，R2为0.275，P值小于0.001。

结论：近视性屈光不正发生与学习成绩的相关性只占27.5%，其发生还受其它因素的影响。