误区一：配镜一定要散瞳

　　散瞳验光是为了使眼睛在丧失调节能力的情况下，对感光度和视物清晰程度作出的数据，由于此种情况下的数据比较准确，所以，常用于配镜的数据依据。但是，不是所有的人都可以进行散瞳验光的。以下几种情况不可以进行散瞳验光：

　　①青光眼病人。②眼压偏高，怀疑为青光眼的病人。③ 40岁以上者由于睫状肌调节力减弱，一般不散瞳验光。 ④ 严重的晶状体、玻璃体混浊，角膜白斑，检影困难，散瞳验光也就没有意义了。 ⑤ 严重的瞳孔后粘连或前粘连，应用散瞳药后瞳孔不能正常散大，也没有必要散瞳验光。

　　误区二：近视眼镜越戴度数越深

　　许多患近视眼的学生只是在上课时配戴眼镜，一下课就赶紧摘下来。理由是：近视眼镜越戴度数越大，而且一旦戴了眼镜就摘不下来。其实这是个误区。眼睛视力下降了，是否应该佩戴眼睛呢?首先，要查明真假性近视。中小学生正处于视力变化阶段，要辨清视力下降是因真性近视还是假性近视。真性近视者则只能配戴眼镜。只要配戴的眼镜是合适的、正确的，且注意视力保健，发现近视度数有改变时，及时更换合适眼镜，眼镜度数没有越戴越深的理由。假性近视者不需要配戴眼镜，如果不正规治疗而配戴了眼镜，时间长了就会由‘假’变‘真’.至于所谓一旦戴了眼镜就摘不下来的现象，是因为近视眼在不戴眼镜时，眼睛是通过调节来提高屈光力的。一旦戴上眼镜，眼睛就失去了调节状态，猛然取下眼镜，眼睛在没有恢复调节的情况下看物体会更加模糊。这就是人们认为一旦戴了眼镜就摘不下来的原因。

　　误区三：眼睛近视眼了依赖眼保健仪

　　笔者从事验光配镜多年，见过许多种外用的眼保健仪。生产厂商们，抓住了学生家长期望通过治疗而改善学生屈光状态的心理，陆续推出形形色色，名目繁多的治疗仪器。家长们为了免除孩子配戴眼镜的痛苦，不惜重金来买这些治疗仪。而这些眼保健仪对近视仅仅是起理疗作用，只能对舒缓眼疲劳有所帮助，对假性近视者恢复视力有些许帮助。对已经形成近视眼者并没有治疗效果。到目前为止，近视矫治手段仍然是配戴合适的眼镜。所以，不主张使用这些仪器。对于屈光度不深、近视时间不长的孩子，应抓紧时间到正规眼科治疗，有的孩子经过药物治疗是可以恢复视力的。

　　误区四;老花眼不需要验光

　　老花眼是一种生理性改变，年过40岁的人，由于晶状体的硬化，调节功能逐渐减弱，小部分是睫状肌衰退，产生看近困难，需配戴老花镜，这是正常的生理现象，没有什么好的治疗方法。老花发生的年龄并不一致，这与人眼的屈光状态及各人工作性质有关做。一般40岁以前的正视者不需配戴花镜。人常说：花不花，四十七八，就是说，正常眼年近五十岁就必须戴老花镜了。老花镜的验配是在远用屈光不正矫正的基础上进行的。绝大部分人的双眼屈光不正都是不同的，所以双眼的老花程度也会不相同，而且许多人还合并散光，如果老花镜验配不准确，双眼不同视，很容易产生疲劳，随便购买的老花镜初戴感觉良好但是不能持久阅读。

　　误区五 近视眼年老了眼睛就会变好

　　大部分近视眼是属于轴性近视，即眼球的前后径较正视眼的长，使物体通过眼屈光系统成像在视网膜前,只有带近视镜来加大像距。近视眼者到了晶状体老化的年龄，看远处依然是近视眼，而在看近处物体时会产生视物模糊现象。其近视度数会与所需近用调节度数(即老花度数)发生中和。一般4度(人们常说的400度)以上的近视眼可以终身不戴老花镜。如果是低度近视则随着年龄增长，同样需要戴老花镜。近视超过四度者，看近处时需减少屈光度，所减度数即正视眼应佩戴的老花度数。所以，近视眼年老时眼睛不仅不会变好，反而常常需要近用和远用两副眼镜才能解决问题。虽然有渐进镜片，说是一副眼镜就能解决问题。但是，渐进镜的验配和加工要求都非常严格，技术含量很高，必须经过专业培训才可以为患者验配，许多眼镜商家为追求高利润而竭力向患者推荐，却不能保证装配质量，使患者佩戴后常产生像跳现象，很多人佩戴后并不适用，所以，建议去正规的眼科医院和眼镜店验配。