弱视是眼球无器质性病变，但视力却低于正常称为弱视眼。而视力检查是诊断弱视的依据。视功能不是生来就非常完善，是接受视觉刺激逐步发育成熟。通过研究视觉发育过程，获悉早期视功能障碍是可逆的，也就是在此期间正常的、相等的视觉刺激，主要是形觉刺激对双眼视觉发展极为重要（称为关键期或敏感期）。

　　并探索到双眼视刺激不等表现有眼位偏斜，屈光不正屈光参差，视刺激剥夺均能造成视觉信息不能顺利传入，致图形区分能力低下，视发育延迟而发生弱视。所以，眼的发育紊乱是产生弱视的原因。

　　诊治儿童弱视的重要原则是“早发现，早治疗”。它直接影响弱视的治疗效果。视功能发育完毕后发现弱视，为时已晚了，早期发现弱视在临床上有十分重要意义。可以从以下几方面着手：

　　1、及早发现异常苗头

　　弱视儿童往往有除了视力低下以外的其他表现，如斜视、视物歪头、贴得很近和眯眼等等。一旦发现孩子有斜视的现象，应尽早到医院眼科检查、确诊，因为约有1/2的斜视合并弱视。上述其他异常现象也要造成重视和注意，要到医院眼科检查是否由眼部疾患造成。

　　2、学龄前体检

　　一般的儿童特别是幼儿园长大的儿童，3岁时经过简单的视力教认，绝大部分都会认视力表。有条件的幼儿园要对孩子视力每年进行一次普查筛选，家长也可自购一张标准视力表，挂在光线充足的墙上，在5米远让孩子区分。

　　检查时一定要分别遮眼检查，不可双眼同时看，防止单眼弱视被漏检，反复认真检查几次，若一眼视力屡次检查均低于0.8，则需带孩子到医院作进一步检查。一般认为检查最好不晚于4岁。

　　除此以外，对于婴幼儿和不能配合检查视力的幼儿，可作遮盖试验大致了解双眼视力情况：有意遮盖一眼，让孩子单眼视物，若非常安静而遮盖另眼却哭闹不安或撕抓遮盖物，那就提示未遮盖眼视力非常差，尽早到医院检查。

　　总的来说，弱视的早期发现主要靠家长、幼儿园、学校、医院的紧密配合，最主要的还是与孩子朝夕相处的家长本人。